Dans ce module n va découvrir ensemble la définition de la phrase, les différentes types et formes de phrases et les composantes de la phrase.

Une approche pédagogique est la manière par laquelle la situation pédagogique est abordée, chaque approche ne postule pas les mêmes visions, le même rapport au monde. Les différentes approches présentées ne sont pas exclusives les unes des autres.

Cours pour l ESEFC

L'eau est une substance indispensable à la pérennité de tous les être vivants : hommes, animaux et plantes, tous ont besoin de leur ration quotidienne d'eau.

Mais l'eau est également une ressource essentielle au développement des sociétés humaines. Celles-ci se sont d'ailleurs fixées de tout temps au bord des cours d'eau comme l'atteste l'implantation de la très grande majorité des centres urbains. Grâce à ses propriétés exceptionnelles, l'eau est en effet nécessaire à toutes les activités humaines, ou quasiment.

Ses usages se sont d'ailleurs intensifiés et les volumes d'eau utilisés par l'homme ont décuplé depuis du XXe siècle.

 l'égalité en islam est un sujet important pour mettre l'accent sur la religion le plus dynamique en focalisant sur leurs valeurs mondiales et humanitaires 

donc cette notion partage a des composants principales :

    égalité homme/ femme

    égalité blanc /noir

    égalité pauvre / riche 

   égalité Musulman / non musulman 

   égalité croyant / non croyant 

         donc l'islam nous partage les problèmes historique de l'étre humain et de sa création jusqu'a maintenant 

       et nous pose les solutions adéquoites 

Plus de 120 000 offres de Formations Professionnelles Gratuites adaptées à vos projets.

• • Concours examen ou sur dossier
  • Possibilité de Stage ou de Recrutement
  • Offres Nationales et/ou Internationales

La vision sensorielle, constitue l’un des piliers fondamentaux de notre interaction avec le monde. Elle nous permet non seulement de percevoir notre environnement, mais aussi de lui attribuer du sens, d'identifier des objets, d'appréhender des distances et de réagir en conséquence. L'oeil est l'organe de la vision, c'est un organe complexe composé de plusieurs structures spécialisées. Ces structures travaillent ensemble afin de capter les rayons lumineux et de les transformer en influx nerveux que le système nerveux peut analyser. C’est ce qui nous permet de voir.

A la fin de ce cours l'apprenant sera capable de:

-> Savoir ce qu'est un déterminant

-> Reconnaître les déterminants au sein d'une phrase
-> Savoir qu'il existe plusieurs sortes de déterminants

La respiration humaine est un processus vital qui assure l’apport d’oxygène nécessaire aux cellules et l’élimination du dioxyde de carbone produit par l’organisme.

Elle repose sur un ensemble d’organes spécifiques : les fosses nasales, le pharynx, le larynx, la trachée, les bronches, les bronchioles et les poumons, qui contiennent les alvéoles où se déroulent les échanges gazeux.

Lors de l’inspiration, le diaphragme et les muscles intercostaux se contractent, permettant à l’air de pénétrer dans les poumons. L’oxygène traverse ensuite les parois des alvéoles pour rejoindre le sang, tandis que le dioxyde de carbone suit le chemin inverse pour être éliminé lors de l’expiration, lorsque les muscles se relâchent. Ce mécanisme précis garantit l’oxygénation du corps et le maintien de ses fonctions vitales. 

Bs 

  j'ai l'honneur de vous présenter cette demande de me permettre déposer un cours au profit des enseignants des classes préparatoires  .

Bien cordialement  

Le cours explore les raisons, les environnements et les modes de déplacement des animaux.

• Il commence par expliquer que les animaux se déplacent principalement pour répondre à des besoins essentiels comme la recherche de nourriture, d'un refuge, la reproduction et l'évasion des prédateurs.
• Ensuite, il décrit comment les animaux se déplacent dans trois milieux principaux : aquatique (nage), terrestre (marche, course, saut) et aérien (vol), en mettant en avant les adaptations anatomiques spécifiques à chaque environnement.
• Enfin, le cours détaille les différents modes de locomotion (nage, vol, rampement, marche, course, saut) et les organes utilisés, illustrés par des exemples concrets comme les dauphins, les aigles, les serpents et les kangourous. L'objectif est de montrer comment ces déplacements sont liés à la survie, à la reproduction et à l'évolution des espèces.

L'évaluation formative est un facteur clé pour améliorer le processus d'enseignement- apprentissage.

Cependant, sa mise en place au cours d’arts plastiques rencontre des obstacles qui nuisent à son efficacité.

En fait, les TICE constituent un outil précieux pour surmonter ces obstacles, elles permettent de mettre

en place une évaluation formative de qualité.

Dans ce cadre, nous proposons le site éducative en ligne Moodle comme environnement numérique de

travail (ENT) gratuit qui facilite la mise en place des interfaces d'évaluation formative au service de

l’enseignement des arts plastiques au contexte collégial pour assurer la régulation immédiate

et personnalisée des acquis des apprenants dans le domaine artistique.

On vise la mise en pratique de l’approche formative  dans les établissements secondaires.

on va étudier l'impact de l'intégration des TICE sur l'enseignement de la technologie au niveau de la première année scolaire

Après avoir été largement utilisé dans les domaines techniques, le monde de l'éducation s'est à son tour emparé du dispositif afin de l'adapter au contexte d'apprentissage. Plusieurs articles détaillent des recherches menées sur l'utilisation de la réalité augmentée dans le cadre scolaire, notamment en ce qui concerne des apprentissages scientifiques, et l'intégration de la réalité augmentée dans des dispositifs de type jeux sérieux. Le livre numérique et son potentiel multimédia se révèle également un autre débouché pour la réalité augmentée. Enfin, la considération de la réalité augmentée comme interface entre le sujet et la machine permet de mieux appréhender les pré-requis en terme d'ergonomie pour adapter l'usage de ce dispositif au contexte scolaire. Malgré quelques réserves d'ordre technique ou sociologique, tous les indicateurs pointent vers les potentialités de la réalité augmentée dans un contexte

Mise en place d'une interface d'essais erreurs pour les étudiants en MPro TICE spécifiquement pour l'évaluation à distance (promotion 2013-2014)

Mise en place d'une interface d'essais erreurs pour les étudiants en MPro TIC spécifiquement pour l'évaluation à distance (promotion 2013-2014)

Mise en place d'une interface d'essais erreurs pour les étudiants en MPro TIC spécifiquement pour l'évaluation à distance (promotion 2014-2015)

Didactique et TICE - Présentation: Séquences 2014-2015

Atelier didactique et TICE Promotion 2014-2015

Mise en place d'une interface d'essais erreurs pour les étudiants en MPro TIC spécifiquement pour l'évaluation à distance (promotion 2015-2016)

Cette  séquence relative à l'évaluation est une mise en pratique de l'activité atelier  via l'interface Moodle. Elle est un exemple du cours "Evaluation via interface Moodle" (cours 15)

Section 7

• Activité "Atelier"

• Généraltés "Activité Atelier"

• Présentation officielle "Atelier"URL
• Paramètres de l'activité "Atelier"URL
• Tutoriaux activité "Atelier"

• Atelier - Tutoriel - IUT en ligneURL

  • Créer un atelier
• Atelier " Auto-évaluation et évaluation des paires"

Espace pour examen évaluation à distance Promotion 2016-2017

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2017-2018

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020

une présentation de l importance des ablutions sèches ,de ses étapes et des régles

Programme officiel de l'informatique Python en 2-ème année Prépa

Ce cours introduit à la notion de l'algorithmique, ses différentes parties: la déclarations des constantes et des variables utilisées ainsi que les différentes structures de contrôles utilisées soient conditionnelles et/ou  itératives. Ce cours vise de même à introduire les structures de données linéaire et non linéaire.

isefc

ISEFC

Supports théoriques et activités pratiques : Comprendre et favoriser l'apprentissage multimédia

7 OBJECTIFS ET OPTIQUES DE FORMATION

• Objectif d’initiation et d’ancrage théorique
• Objectif d’initiation et d’entrée en situation
• Objectifs de sensibilisation, de questionnement et de mise en évidences de contraintes
• Objectifs de rigueur, de conformité et de conventions
• Objectifs de positionnement et de profilage des utilisateurs face aux variables psycho-socio-contextuelles
• Objectifs d’apprentissage et d’initiation technique au TICE
• Objectifs d’intégration et de mise en perspective des TICE

Apprentissage automatique

Atelier Evaluation 

L'approche actionnelle est une méthodologie pédagogique qui met l'accent sur l'apprentissage de la langue en mettant les apprenants dans des situations de communication réelles et en les encourageant à utiliser la langue pour atteindre des objectifs concrets. Cette approche est souvent utilisée dans l'enseignement des langues étrangères, mais elle peut également être appliquée à l'enseignement de la langue maternelle.

L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.

L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.

Présentation de la carte Arduino.

Environnement matériel de l'Arduino.

Premiers pas de programmation de l'Arduino.

Exemples d'application de l'Arduino.

isefc

Pour définir et améliorer votre projet professionnel, nous vous offrons gratuitement un bilan de compétences. Accompagné(e) par un centre de formation spécialisé, nous analysons vos compétences, vos motivations et vos souhaits d’évolution. A l’issue de ce bilan de compétences nous vous aidons a construire un projet de formation pour renforcer et faire évoluer vos acquis ou même débuter un changement d’activité professionnelle. Le bilan de compétences est accessible à tous que vous soyez étudiants, demandeur d’emploi ou salarié(e).

• Elles contiennent de l'information génétique stockée sous forme d'ADN.

• Elles sont délimitées dans leur environnement par une membrane plasmatique qui leur permet en même temps de communiquer avec l'extérieur.

• Elles synthétisent des protéines grâce aux ribosomes.

• Elles ont un métabolisme fonctionnelle avec des biomolécules.

• Elles ont des organelles suspendues dans un milieu aqueux.

• C'est grâce aux processus qui se produisent au sein de ces unités que les organismes peuvent réaliser leurs fonctions de base ou vitales.

• Les cellules sont également des blocs de construction structurels qui façonnent différents organismes pour former des organes ou des tissus.

• Les bactéries n'ont pas les mêmes besoins que les animaux, il existe des organismes unicellulaires qui n'ont pas besoin de se regrouper pour être fonctionnels et il y en a même qui ont une capacité locomotrice.

L’immunité est le mécanisme de défense de l’organisme contre les agents pathogènes (virus, bactéries, etc.) et les cellules anormales. Elle est assurée par le **système immunitaire**, composé d’organes, de cellules et de molécules spécialisées.

Types d’immunité

Fonctionnement

 Dysfonctionnement

carte conceptuelle

Ce cours aborde le monde des mammifères, un groupe d'animaux fascinants qui ont évolué pour s'adapter à une grande variété d'environnements. En explorant les caractéristiques, les classifications, les adaptations, et le rôle des mammifères dans l'écosystème, les étudiants acquerront une compréhension approfondie de ces animaux. Le cours inclut également une réflexion sur l'évolution des mammifères et leur importance dans la biodiversité terrestre et marine.

Blockchain defined: Blockchain is a shared, immutable ledger that facilitates the process of recording transactions and tracking assets in a business network. An asset can be tangible (a house, car, cash, land) or intangible (intellectual property, patents, copyrights, branding).

A Blockchain is a chain of blocks that contain information. The data which is stored inside a block depends on the type of blockchain. For Example, A Bitcoin Block contains information about the Sender, Receiver, number of bitcoins to be transferred. The first block in the chain is called the Genesis block

présentation cartable possible pour ministere

Atelier Evaluation

Éléments théoriques et exemples en didactique des SVT

Ce cours explore en profondeur le système de circulation sanguine, un élément essentiel au bon fonctionnement de l’organisme. Il explique le rôle du cœur en tant que pompe centrale, la structure et la fonction des vaisseaux sanguins (artères, veines et capillaires), ainsi que le trajet du sang à travers la circulation systémique et pulmonaire. Nous aborderons également l’importance du sang dans le transport de l’oxygène, des nutriments et des hormones, ainsi que son rôle dans l’élimination des déchets métaboliques. Enfin, ce cours mettra en lumière les principales maladies cardiovasculaires et les bonnes pratiques pour maintenir un système circulatoire en bonne santé.

Atelier Evaluation

Atelier Evaluation

Communication interculturelle pour l'apprentissage des langues dans la formation des adultes 

Le présent module permettra aux formés de :

• Comprendre l’ingénierie de projets,
• Comprendre le rôle d’un chef de projet
• Appréhender les principes, les méthodes et les outils de base de l’ingénierie d’un projet éducatif
• Acquérir des connaissances et des compétences selon une démarche lui facilitant la conception, la planification, le pilotage et l’évaluation d’un projet éducatif.

Conjugaison des verbes du 1er groupe au présent

Ce module vise à comprendre le mécanisme du constructivisme selon la théorie de Piaget

En sachant que la principale caractéristique des organismes vivants hommes ou animaux, est leur activité. Nous sommes tous des observateurs constants de cette activité et nous avons tous appris qu'elle obéit dans une certaine mesure à des régularités, à des lois, qui nous permettent des prévisions utiles sur ce qu'il y a lieu d'attendre d'un “tel” homme placé dans telle situation (on parle alors du “caractère” d'une personne, qui est “comme ça” ou manière de vivre et de réagir d'un tel groupe, les « jeunes », ou les « vieux », les hommes ou les femmes, ou encore on se réfère à l'expérience personnelle que l'on suppose avoir été partagée par l'interlocuteur dont on invoque le témoignage sur le fait que telle situation « fait tel effet ».) Le psychologue se propose lui aussi, de décrire et d'expliquer les conduites des organismes de façon vérifiable, pour cela il fait appel à des méthodes susceptibles de satisfaire, aux critères généraux de la méthode scientifique.

• Cette formation "découverte" vous permettra de comprendre les bases de données dites relationnelles et leurs principes de fonctionnement. Vous manipulerez le langage SQL pour interroger les données d'une base. Vous vous familiariserez également avec des requêtes plus avancées pour analyser les informations.
  

Ceci est un espace de test pour expliciter comment Moodle fonctionne (approche prof)

Un cours théorique en handball 

Vous souhaitez créer vos propres sites web ? Vous êtes au bon endroit ! Dans ce cours, vous apprendrez comment utiliser HTML5 et CSS3, les deux langages de programmation à la base de tous les sites web.

Le cycle de l'eau, ou cycle hydrologique, est le processus naturel par lequel l'eau circule continuellement entre les différents réservoirs de la Terre : l'atmosphère, les océans, les sols et les êtres vivants. Il comprend plusieurs étapes principales :

1. L'évaporation : L'eau des océans, des lacs et des rivières se transforme en vapeur sous l'effet de la chaleur du soleil.

2. La transpiration : Les plantes rejettent également de la vapeur d'eau dans l'atmosphère.

3. La condensation : La vapeur d'eau refroidit et forme des nuages sous forme de minuscules gouttelettes.

4. Les précipitations : Lorsque les gouttelettes s'assemblent et deviennent trop lourdes, elles retombent sous forme de pluie, neige ou grêle.

5. L'infiltration et le ruissellement : L'eau s'infiltre dans le sol pour alimenter les nappes souterraines ou s'écoule vers les rivières et les océans, complétant ainsi le cycle.

Ce cycle est essentiel à la vie sur Terre, car il permet le renouvellement de l'eau douce et régule le climat

creer un cours 

A la fin de cette formation l'apprenant sera capable de :

* Maîtriser le concept de base et les principaux éditeurs de Windev.

* Créer et tester une application.

* Définir une base de données.

* Utiliser les fonctions classiques du Wlangage.

* Créer des états.

Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH)

Description du cours :

Ce cours propose une exploration approfondie des principes de la didactique et de la pédagogie appliquée à l’enseignement primaire. Il vise à aider les enseignants, en formation ou en exercice, à mieux comprendre les théories didactiques et à les appliquer dans leur pratique quotidienne.

Les apprenants y découvriront des méthodes efficaces pour organiser leur enseignement, gérer la classe et adapter leurs stratégies aux besoins des élèves

Plan du cours :

Module 1 : Introduction à la Didactique et à la Pédagogie

• Définition et différences entre didactique et pédagogie
• Les grands courants pédagogiques (constructivisme, socioconstructivisme, béhaviorisme)
• Rôle et posture de l’enseignant

Module 2 : La Planification de l’Enseignement

• L’analyse des besoins des élèves
• La conception des objectifs pédagogiques
• La préparation des séquences d’apprentissage

Module 3 : Stratégies et Méthodes d’Enseignement

• Enseignement explicite vs apprentissage par découverte
• Pédagogie différenciée et inclusion scolaire
• Les outils et ressources pédagogiques (manuels, jeux éducatifs, TICE)

Module 4 : Gestion de la Classe et Motivation des Élèves

• Techniques de gestion de classe
• Communication et relation enseignant-élève
• Stratégies pour maintenir l’attention et l’engagement

Module 5 : L’Évaluation des Apprentissages

• Les différents types d’évaluation (diagnostique, formative, sommative)
• Outils et techniques d’évaluation
• L’importance du feedback et de la remédiation

Public cible :

• Enseignants du primaire en exercice
• Étudiants en formation pour devenir enseignants
• Toute personne intéressée par l’éducation et la pédagogie

• La différenciation pédagogique est une approche pédagogique souple qui permet au personnel enseignant de répondre aux besoins des élèves en offrant des activités d'enseignement et d'évaluation de rechange, en stimulant adéquatement les élèves et en faisant appel à divers groupements pour répondre aux besoins des élèves

• Cette approche ne consiste pas à faire quelque chose de différent pour chaque élève de la classe, mais plutôt à offrir des moyens diversifiés pour atteindre des objectifs communs.

•  Les bienfaits de la différenciation pédagogique incluent une amélioration des relations entre les élèves et les enseignants, une meilleure prise en compte des capacités et modes d'apprentissage variés des élèves, et une réduction de l'échec scolaire.

•  Les moyens de pratiquer la différenciation pédagogique sont divers et variés, mais on recense quatre types de différenciation pédagogique : la différenciation de contenus, la différenciation de processus, la différenciation de produits et la différenciation de l'environnement

•  La différenciation pédagogique ne doit pas être limitée aux temps dédiés à l'accompagnement personnalisé, mais doit être intégrée dans toutes les matières.

Généralités sur le mode de fonctionnement de dipole RC

L'eau est une substance indispensable à la pérennité de tous les être vivants : hommes, animaux et plantes, tous ont besoin de leur ration quotidienne d'eau.

Mais l'eau est également une ressource essentielle au développement des sociétés humaines. Celles-ci sont d'ailleurs fixées de tout temps au bord des cours d'eau comme l'atteste l'implantation de la très grande majorité des centres urbains. Grâce à ses propriétés exceptionnelles, l'eau est en effet nécessaire à toutes les activités humaines ou quasiment.

Ses usages se sont d'ailleurs intensifiés et les volumes d'eau utilisés par l'homme ont décuplé depuis le début du XXe siècle.

©Nizareau/site

©Nizareau/blog

©2020/2021

Comment devenir membre d'une de nos communautés ecency dans le Web3

  This course demonstrate a comprehensive understanding of ecodriving, various types of pollution, carbon footprint, responsibilities for environmental protection, energy-saving measures.

A la fin de cette séquence d'apprentissage, l'apprenant sera capable de :

• Développer l'esprit entrepreneurial et avoir le goût d'entreprendre,
• Identifier des opportunités d'innovation,
• Mettre en place et analyser des situations d'apprentissage basées sur ces concepts,
• Gérer des idées innovantes,
• Construire le Business Model CANVAS,
• Communiquer et présenter un projet innovant.

Le cours d'éducation à la santé vise à fournir aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour prendre en charge leur bien-être physique, mental et social. En mettant l'accent sur la promotion de modes de vie sains, le programme aborde divers sujets essentiels.

Master Professionnel «Education et santé"
Parcours : Education à la santé des enfants, adolescent et adultes
Promotion 2024-2025

Interfaces de formation des unités d'enseignements
- ECUE 8 :Education à la santé : comment concevoir, élaborer et développer un projet
- ECUE 9.1 : Promotion de la santé des enfants, adolescents et adultes


Formation en ligne (Cible Education, Formation, Santé, TICE, Web3)

Définir les différentes compétences de vie et les dimensions de l'apprentissage correspendantes.  

Le cours "Émotions et Apprentissage" examine l'influence des émotions sur la motivation, la mémorisation et la réussite scolaire. Il traite des bases théoriques des émotions, de leur rôle dans les processus cognitifs et propose des stratégies pour intégrer la gestion émotionnelle.

Isefc 

Energie renouvelable

Les énergies renouvelables sont :

1- l’énergie solaire : comme son nom l’indique, l’énergie solaire est l’énergie où l’on se sert du soleil. Pour cette énergie on utilise des panneaux photovoltaïques et des panneaux solaires. La différence entre ces deux si, est que le panneau solaire capte les rayons du soleil tandis que le panneau photovoltaïque n’a besoin que de la lumière.

2- l’énergie éolienne : l’énergie éolienne utilise le vent pour produire de l’énergie. Ce sont les éoliennes produisent cette énergie. Le moulin à eau utilise le même principe que l’éolienne mais celui-ci sert à moudre des céréales et autres.

3- l’énergie hydraulique : l'énergie fournie par le mouvement de l'eau. Ce sont les moulins à vent et surtout les centrales hydroélectriques qui produisent cette énergie.

4- l’énergie biomasse : Bois, sucre, huile de tournesol et de colza et gaz de déchets biologiques sont des produits biologiques typiquement utilisés pour la production d’énergie. Après avoir été travaillés, ils peuvent servir à produire de l’électricité ou de la chaleur.

      5- l’énergie géothermique : elle consiste à transformer la chaleur du sol     en électricité     grâce  à des centrales géothermiques.

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Les énergies renouvelables sont :

1- l’énergie solaire : comme son nom l’indique, l’énergie solaire est l’énergie où l’on se sert du soleil. Pour cette énergie on utilise des panneaux photovoltaïques et des panneaux solaires. La différence entre ces deux si, est que le panneau solaire capte les rayons du soleil tandis que le panneau photovoltaïque n’a besoin que de la lumière.

2- l’énergie éolienne : l’énergie éolienne utilise le vent pour produire de l’énergie. Ce sont les éoliennes produisent cette énergie. Le moulin à eau utilise le même principe que l’éolienne mais celui-ci sert à moudre des céréales et autres.

3- l’énergie hydraulique : l'énergie fournie par le mouvement de l'eau. Ce sont les moulins à vent et surtout les centrales hydroélectriques qui produisent cette énergie.

4- l’énergie biomasse : Bois, sucre, huile de tournesol et de colza et gaz de déchets biologiques sont des produits biologiques typiquement utilisés pour la production d’énergie. Après avoir été travaillés, ils peuvent servir à produire de l’électricité ou de la chaleur.

      5- l’énergie géothermique : elle consiste à transformer la chaleur du sol     en électricité     grâce  à des centrales géothermiques.

Se former et acquérir un nouveau savoir se faisait naturellement en intégrant un établissement scolaire de l’enseignement classique, un école de la république ou encore une école privée. Dorénavant il est possible de faire tout ou partie de sa scolarité en s’inscrivant auprès d’une école à distance (en ligne) pour obtenir une certification professionnelle ou un diplôme d’état reconnu par l’éducation nationale. 

entraide en islam

Extrait des Fascicules d'histoire des sciences et d'épistémologie (Abrougui & al.)

Eléments d'évaluation à distance

Ce cours présente différents modèls d'évaluation à travers la plateforme Moodle et les Interfaces qu'elle offre

Réponse d'un dipôle RC à un échelon de tension

Questions fréquemment posées relativement à la plateforme Moodle

c'est une présentation simple et brève sur les types des phrases

Pour chaque paires suivre les analyses techniques et les analyses fondamentales

Partir des éléments de bases jusqu’à la professionnalisation

Trouvez la Formation diplômante et le cursus adaptée à vos compétences parmi plus de 250 000 offres gratuites de formations.

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• Possibilité de bourse d'étude ou de financement
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• Offres Nationales et/ou Internationales

Formation au profit des enseignant de la circonscription

Formation Gratuite avec possibilité de recrutement

• Secrétaire Médicale
• Secrétaire Comptable
• Secrétaire Réservation
• Secrétaire Contentieux
• Secrétaire Administrative
• Secrétaire Prise de rendez-vous
• Secrétaire Adjointe
• Secrétaire Réceptionniste
• Secrétaire Standard d'appel
• Secrétaire Bureautique
• Secrétaire Commerciale
• Secrétaire Boutiques
• Secrétaire Services

Les répétitions dans un texte provoquent l'ennui du lecteur....

En employant de nouveaux mots ,de nouvelles expressions, tu obtiendras un texte plus varié et tu donneras une idée plus précise de ce dont tu parle !

msxlksl,n

nx,ns,xnsx

nd,cbsbxnsbx

n dsnbnsqxbns

Ce cours vise non pas seulement à apprendre par cœur les différentes structures de la cellule et leur fonction, mais il vise aussi à comprendre leur but et leur fonctionnement dans un ensemble, un tout. Il sera donc primordial de comprendre l’importance de chacun des chapitres étudiés au sein de l’ensemble du cour. Il couvre les principaux aspects de la cellule : morphologie, physiologie et génétique moléculaire.

Les machines électriques comportent:

1) Des matériaux magnétiques chargés de conduire et canaliser le flux magnétique;

2) Des matériaux conducteurs chargés de conduire et canaliser les courants électriques;

3) Des isolants;

4) Un "contenant": carcasse d'un moteur, cuve d'un transformateurs;

5) Un système de refroidissement

Pour tester vos connaissances en géographie

Initiation et approfondissement à H5P. Apprendre a créer toute une série de contenus interactifs : qcm, glisser/déposer, champs à compléter, images ou des vidéos interactives, des jeux, des lignes du temps…

Eléments de contenus, supports de cours et activités: 

• Mathématiques fondamentales
• Didactiques des Mathématiques
• Didactiques des sciences empirico-formelles

isefc

This course explores the fundamental principles of a healthy lifestyle, focusing on balanced nutrition, physical activity, mental well-being, and preventive health care. Students will learn about healthy and unhealthy foods, the importance of hydration, effective stress management techniques, and strategies for maintaining a well-rounded daily routine. Through interactive lessons, discussions, and practical activities, learners will develop essential skills to make informed health choices and adopt sustainable healthy habits

L’hygiène du système nerveux est la condition fondamentale de la santé mentale et de l’efficience intellectuelle dont on a tant besoin en ces temps-ci, pour faire face aux divers problèmes de la vie moderne. En plus d’une alimentation saine, de la pratique du sport, du sommeil suffisant, de la modération dans le travail et l’effort, l’hygiène du système nerveux consiste aussi à éviter de consommer toute sorte de drogue y compris le tabac, l’alcool et l’usage abusif des médicaments. D’autre part, il faut savoir lutter contre le stress, éviter l’angoisse et affronter les soucis de la vie avec espoir et optimisme.

Ce module répond particulièrement aux grandes questions suivantes :

• Quels types d’objectifs peut-on utiliser dans le cadre de l’enseignement universitaire ?

• Quel est le rôle des objectifs pédagogiques dans la construction de mon enseignement ?

• Comment les objectifs pédagogiques peuvent-ils m’aider à soutenir l’apprentissage des étudiants ?

• De quelle manière puis-je rédiger des objectifs pédagogiques appropriés ?

• De quelle manière puis-je rédiger des objectifs en termes de compétences ?

• Comment prendre en considération les dimensions didactiques dans la formulation d’objectifs pédagogiques?

Atelier évaluation 

Plan

Liens pour vous initier à la réalisation de formulaires (Evolution : Niveau débutant vers Niveau expert).

Mise en place d’interfaces d’évaluation formative via la plateforme MOODLE au service de l’enseignement des Arts Plastiques : Application en Tunisie.

Problematique :

• Comment mettre en place des Interfaces d’évaluation formative sur la plateforme Moodle au service des Arts Plastiques ?.
• Peut-on Assurer un accompagnement d’évaluation formative interactif avant l’évaluation sommative ?.

Objectifs :

• Faciliter l’apprentissage des notions artistique, l’acquisition des savoirs et des savoir-faire nouvellement appris via une évaluation formative interactive.
  • Servir l’apprentissage via les interfaces d’évaluation.
  • Fournir de ressources numériques utiles pour l'évaluation formative en Arts Plastiques

Ce cours est Dédié pour les élèves de Terminale Scientifique:

Nombre des séances: 6 séances

Durée de chaque Séance : 2 H

Préparé par : Marzougui Mohamed

Adresse mail: medmarzougui2014@gmail.com

Ce cours vise à initier les apprenants en matière de développement Web.

A la fin de ce cours, l'apprenant sera capable de:

• reconnaitre et utiliser les principales balises de HTML5

• créer des page Web avec HTML5 sémantique

• d'insérer des objets médias

• créer un formulaire de donées

• réaliser un site web statique en utilisant les fonctionalités de HTML5

ISEAHZ Formation de formateurs en didactique des Sciences de la Vie - Pour la formation de futurs instituteurs 2018

(Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan)

Mathématiques en VIDEOLEARNING pour étudiants : Cours et Activités

Cours 5ème année

Le cours se veut accessible à toute personne qui souhaite créer des applications mobiles sur la plateforme Android Studio en utilisant le langage Kotlin.

A la fin de ce cours l'apprenant sera capable d'utiliser correctement les déterminants simple "le, la, un, une", les déterminants possessifs ainsi que les déterminants démonstratifs en les accordant en genre et en nombre.

L'adolescence est une période de transition marquée par de profondes transformations physiques, psychologiques, sociales et cognitives. Selon le document, elle est définie comme une phase intermédiaire entre l’enfance et l’âge adulte, où l'individu n'est plus un enfant, mais pas encore un adulte. La puberté, bien qu’étroitement liée à l’adolescence, se distingue en étant davantage axée sur les changements biologiques et hormonaux, tandis que l’adolescence englobe des remaniements émotionnels, intellectuels et sociaux influencés par le contexte culturel et familial. Au niveau physique, l’adolescent traverse des transformations corporelles marquées, notamment le développement des caractères sexuels secondaires, qui modifient l’image de soi et soulèvent des questions identitaires. Sur le plan cognitif, il accède à une nouvelle forme d’intelligence formelle, avec des capacités accrues de réflexion abstraite, hypothético-déductive, et un élargissement de ses intérêts.

Sur le plan psycho-affectif, l’adolescence est caractérisée par un travail intense de remaniement psychologique et de perte des repères infantiles. L’adolescent doit intégrer ces changements tout en se distançant émotionnellement du cocon familial, marquant une étape importante dans la quête d’autonomie. Ces transformations entraînent des remaniements relationnels, incluant une désidéalisation parentale, une importance accrue des pairs, et un déplacement des investissements affectifs vers des relations extérieures à la famille. Cependant, l’adolescence est également une période de vulnérabilité, où la frontière entre comportements normaux et pathologiques peut être floue. Les troubles relationnels, de l'image du corps, du comportement (comme les conduites à risque ou les addictions) et sexuels figurent parmi les problématiques fréquemment rencontrées. Il est essentiel de tenir compte de l’intensité, de la répétition et du retentissement de ces comportements pour en évaluer le caractère pathologique.

En conclusion, l’adolescence n’est pas forcément un moment de crise, mais un processus de développement complexe où l’environnement joue un rôle déterminant. Cette période comporte des paradoxes, des défis et des risques qu’il est possible de mieux accompagner par une écoute attentive, une prévention ciblée et une compréhension des interactions entre le jeune et son entourage.

La conclusion:  

L'air est une substance invisible qui occupe tout l'espace autour de nous. Il est essentiel pour la respiration de tous les êtres vivants.

Il se caractérise par les propriétés suivantes :

• Inodore : il n'a pas d'odeur.
• Incolore : il est transparent.
• Insipide : il n'a pas de goût.
• Dilatation et contraction : il peut se dilater avec la chaleur et se contracter avec le froid.
• Expansible et compressible : on peut l'étendre ou le compresser.
• Masse : bien qu'invisible, il a une masse.

L'air est composé de plusieurs gaz, dont les principaux sont l'oxygène (environ 21%) et l'azote (environ 78%), avec une petite quantité de dioxyde de carbone (co₂) et d'autres gaz rares comme la vapeur d'eau (H₂O) et l'argon (Ar). L'oxygène est indispensable pour la combustion et la respiration, tandis que l'azote, bien qu'étant le gaz le plus présent dans l'atmosphère, n'est pas directement utilisé pour la respiration.

L'air est un mélange de différents gaz, principalement l'azote (78%) et l'oxygène (21%), avec de petites quantités d'autres gaz comme le dioxyde de carbone, l'argon, et la vapeur d'eau. Ces éléments permettent aux êtres vivants de respirer et participent à divers phénomènes naturels.

Les propriétés de l'air incluent sa masse (l'air a un poids), sa compressibilité (il peut être comprimé ou dilaté), et sa densité qui varie en fonction de la température et de la pression. L'air joue également un rôle essentiel dans la transmission de la chaleur, le son, et dans le climat.

Les neurosciences apportent des perspectives précieuses à l'éducation en éclairant les processus d'apprentissage et en aidant à développer des méthodes pédagogiques plus efficaces. Voici un résumé très bref des principaux apports :

1. Plasticité cérébrale : Le cerveau est capable de se modifier et de s'adapter tout au long de la vie, ce qui permet d'optimiser les méthodes d'enseignement pour favoriser l'apprentissage continu.
2. Fonctions cognitives : Comprendre les fonctions cognitives, comme l'attention et la mémoire, permet de créer des environnements d'apprentissage qui maximisent l'engagement et la rétention des informations.
3. Neuropédagogie : L'application des connaissances neuroscientifiques pour développer des stratégies pédagogiques adaptées aux besoins individuels des élèves.

4. Combattre les neuromythes : Éliminer les croyances erronées sur le cerveau, comme les styles d'apprentissage fixes, pour adopter des approches basées sur des preuves scientifiques.

Ces apports permettent de mieux comprendre comment les élèves apprennent et de concevoir des méthodes d'enseignement plus adaptées et efficaces.

Ce module aborde la compréhension de l'approche par objectifs sous un angle historique et problématique: comment mobiliser cet approche dans des situations réelles en classe ?

Ce cours est destiné aux étudiants de la 2ème année licence appliquée en éducation et enseignement 

ce cours s'entoure sur l'énergie renouvelable: sa définition, ses types, ses avantages et ses limites.

une leçon de conjugaison pour les élèves de 7ème année.

celà a comme objectifs de 

-Connaitre les valeurs de l'impératifs

-conjuguer correctement des variés à l'impératifs

une leçon de conjugaison pour les élèves de 7ème année.

celà a comme objectifs de 

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L'intelligence émotionnelle est la capacité à comprendre et gérer nos émotions. Les compétences contribuant à l'intelligence émotionnelle sont la conscience de soi, l'autorégulation, la motivation, l'empathie et les compétences sociales.

Ce cours vise à fournir une compréhension générale de l’ordinateur, son fonctionnement et son importance dans le monde moderne. Il aborde d’abord la définition et le rôle de l’ordinateur, puis détaille les composants essentiels qui assurent son bon fonctionnement. Ensuite, il explore les différents types d’ordinateurs adaptés à divers usages. Une attention particulière est accordée aux systèmes d’exploitation et aux logiciels, qui permettent d’exécuter des tâches variées. De plus, le cours traite de la connectivité, des réseaux et d’Internet, éléments fondamentaux dans l’échange et le partage d’informations. Enfin, il met l’accent sur l’entretien et la sécurité informatique, essentiels pour assurer la protection des données et la longévité des équipements.

L’allaitement maternel présente de nombreux avantages tant pour la santé du bébé que pour celle de la maman. Ces avantages sont prouvés par des recherches scientifiques et sont reconnus par des organisations telles que l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et l'UNICEF

Ce cours sur l’Intelligence Émotionnelle permet aux participants d’apprendre à reconnaître, comprendre et gérer leurs émotions, ainsi que celles des autres. Il explore l’impact de l’intelligence émotionnelle dans différents aspects de la vie, notamment la communication, les relations interpersonnelles, et la gestion du stress. Les participants développeront des compétences pratiques pour améliorer leur bien-être personnel et professionnel.

isefc

Le sang apporte aux organes du dioxygène et des nutriments prélevés au niveau des poumons et de l’intestin grêle. Il transporte également les déchets rejetés par les organes vers les poumons et les reins où ils sont éliminés. Comment le sang circule-t-il dans notre corps ?

Atelier d'évaluation

La communication sociale est un domaine multidisciplinaire qui étudie les interactions humaines dans le cadre des structures sociales, culturelles et comportementales. Elle englobe l'échange d'informations, de messages et de significations entre individus, groupes ou institutions au sein d'une société donnée

Un cours de conjugaison pour les classes de 4ème et 5ème année au primaire.

cours ISEFC

Ce cours intitulé la «Biologie cellulaire» permettant de connaitre la discipline de la biologie étudiant les cellules et leurs organites, les processus vitaux qui s’y déroulent ainsi que les mécanismes permettant leur survie (reproduction, métabolisme, homéostasie, néguentropie, communication) sans oublier la caractéristique principale de la cellule vivante, à savoir la mort, qui peut être programmée génétiquement (apoptose) ou être le résultat d’une agression (nécrose). Il vous perme, également, de savoir la différence entre cellules eucaryote, procaryote et Les virus (acaryotes).

La didactique de la lecture est un domaine en constante évolution. Les recherches en pédagogie apportent régulièrement de nouvelles connaissances sur les processus d'apprentissage de la lecture et sur les méthodes les plus efficaces pour enseigner cette compétence fondamentale.

Ce cours présente la diversité microbienne, en abordant les principaux groupes de micro-organismes : protozoaires, bactéries, champignons et virus. Il explore leurs caractéristiques fondamentales, leur rôle dans les écosystèmes et leur impact sur la santé. Il fournit une compréhension globale de ces micro-organismes et de leur importance dans le monde vivant.

Ce cours est conçu pour offrir aux enseignants un aperçu approfondi des divers types de lecture pratiqués dans les écoles primaires tunisiennes.  L’objectif est de fournir aux enseignants des outils et des stratégies pour enrichir leur pratique, favoriser la compréhension, et encourager la motivation des élèves à travers des activités de lecture adaptées à leur niveau et à leurs besoins spécifiques.

Cette formation est destinée aux enseignants. Elle vise à développer chez eux des compétences pour améliorer l'enseignement apprentissage de la lecture chez les apprenants du primaire.

Cours dédié aux enseignants novices suppléants et stagiaire

Plongeon-nous dans l'univers fascinant de la matière , de ses propriétés complexes et de ses multiples formes . Explorons ensemble les secrets de ce qui compose notre monde physique.

La matière dans la nature désigne tout ce qui compose l’environnement, incluant les êtres vivants (biotiques) et les éléments non vivants (abiotiques). Elle existe sous différentes formes : solide, liquide et gaz. Les transformations de la matière suivent des cycles naturels essentiels, comme le cycle de l’eau et le cycle du carbone. Chaque élément joue un rôle fondamental dans l'équilibre des écosystèmes, contribuant à la régénération et au maintien de la vie sur Terre.

Ce cours s’adresse aux étudiant(e)s de master de nouvelles technologies éducatives, les étudiants de licence éducation et enseignement et les professeurs des écoles primaires . Il s’agit d’un cours court, limité aux notions de base et aux résultats essentiels dans le domaine des neuroéducation, utiles à tout étudiant de sciences de l’éducation. Limité aux neuropédagogie de l’attention, c’est-à-dire aux bases cérébrales de cette fonction cognitive.

La neuropédagogie et l'apprentissage

En présence de la lumière, le végétal fabrique des substances organiques variées(glucides, protides, lipides), à partir des substances minérales : eau et sels minéraux apportés par la sève brute et du dioxyde de carbone absorbé au niveau des feuilles parles stomates. C'est la photosynthèse. Seuls les organismes chlorophylliens réalisent un tel processus.La photosynthèse se déroule dans des structures cellulaires : les chloroplastes, siège de la chlorophylle .Le dégagement d'oxygène et l'absorption de dioxyde de carbone sont des manifestations photosynthétiques des cellules chlorophylliennes qui réalisent des échanges gazeux photosynthétiques ou chlorophylliens avec l'environnement.

La nutrition humaine assure l’énergie et les nutriments essentiels au corps. Elle repose sur une alimentation variée et équilibrée incluant glucides, protéines, lipides, vitamines, et eau. Une bonne nutrition favorise la santé, prévient les maladies et renforce l’immunité. Limiter les sucres, le sel et les graisses saturées est crucial. Une alimentation saine est clé pour une vie active et équilibrée.

« Différencier, c’est avoir le souci de la personne sans renoncer à celui de la collectivité... être en quête d’une médiation toujours plus efficace entre l’élève et le savoir... »

• Définir la pédagogie active .
• Citer et expliquer les principes de base de la pédagogie active .
• L'importance de la pédagogie active .

Dans cette leçon de français, nous allons étudier la phrase. Nous verrons quelles sont ses caractéristiques, de quoi elle est constituée et comment la reconnaître. À la fin de cette leçon de grammaire, vous trouverez un exercice d’évaluation, une vidéo et des fiches (de cours et d’exercices) à télécharger.

Le cours "La phrase et ses constituants" vise à apprendre aux élèves comment structurer correctement une phrase en identifiant ses éléments essentiels. Ils découvriront les différents types de phrases (déclarative, interrogative, exclamative, impérative) ainsi que les formes de phrases (affirmative et négative). Le cours abordera également les principaux constituants de la phrase, tels que le sujet, le verbe, et les compléments (compléments d'objet direct, indirect, et circonstanciels). Enfin, les élèves apprendront à différencier une phrase simple d'une phrase complexe et à construire des phrases variées et bien structurées.

Cours de l'isefc

La psychologie positive est nommée parmi les meilleures solutions pour lutter contre l’échec scolaire. Ce cours est un apport bénéfique au perfectionnement des connaissances de l’étudiant et de sa formation dans le domaine de l’éducation

Matière : Jurisprudence Islamique

Module : 01 La purification rituelle

Support : المرشد المعين - إحياء التعليم الزيتوني الأصيل

Classe : CM2 (5ème année primaire)

Ce module est un condensé des règles fondamentales nécessaire à chaque personne désirant s'informer sur la jurisprudence islamique

Il y apprendra la notion de purification sous ses différentes formes en s'appuyant sur un épitre d'enseignement traditionnel

Cours "Santé mentale en milieu scolaire" Pourquoi ? La majorité des cours portent uniquement sur les savoirs ou sur les savoirs faire, mais peu portent sur les savoirs être . La santé mentale est une raison puissante pour développer des savoirs être et des compétences de vie.

من النعم الكثيرة التي منَّ الله بها على الناس، نعمة المال. بفضلها تُيَسَّر الأسباب، وتُفتح الأبواب، وتقضى الكثير من حوائج الدنيا ومتاعها. فمِن الناس من يملك المال نقدا، ومنهم من يملك الأراضي، ومنهم من يملك العقارات، ومنهم من يسر الله له في كل ذلك. ومن الحكمة وحسن الذوق أن يشكر المسلم واهب هذه النعم ويحمده سبحانه وتعالى

Formation gratuite orale et écrite sur plusieurs niveaux dans l'une des langues suivantes:

Français, Anglais, Espagnole, Italien, Allemand, Russe,  Arabe, Chinois,....

Théorie psychologique basée uniquement sur l'étude du comportement.

Expliquer les différentes notions du concept Le Bien dans l'Islam.

• Le cerveau est l'organe principal du système nerveux central chez les animaux, y compris les humains. Il est situé dans la boîte crânienne et est constitué de tissu nerveux spécialisé appelé substance cérébrale. 

Le complément de phrase (CP) est une fonction syntaxique. Il est un constituant facultatif, c’est-à-dire non obligatoire, de la phrase de base. Il complète la phrase en y apportant, entre autres, des précisions de lieu, de temps, de but ou de cause.

juste une demande

Un cours en ligne  du  grammaire  française destiné au apprenants de 5éme année primaire en Tunisie equivalent au CP2  ,  nous cherchons au déla de ce cours de   discuter le groupe nominal  en général  et de façon globale , d'  identifier  ses contour  xses expansionset de  comprendre les fonction de ses éléments.

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atelier évaluation

Intrigué(e) par ce qui coule dans tes veines ? Prépare-toi à un voyage extraordinaire au cœur de ton corps ! Tu découvriras comment le sang, ce liquide rouge, transporte l'oxygène et les nutriments vers toutes tes cellules. Tu comprendras aussi le rôle essentiel du cœur, cette pompe incroyable qui fait circuler le sang sans arrêt. Alors, prêt(e) à percer les mystères de la circulation sanguine ?

Objectifs :

• Comprendre le rôle du sang dans l'organisme.
• Identifier les différents composants du système circulatoire.
• Expliquer le fonctionnement du cœur et des vaisseaux sanguins.
• Découvrir les différentes maladies liées à la circulation sanguine.

Pourquoi cette leçon est importante ? En comprenant comment fonctionne ton corps, tu pourras mieux prendre soin de ta santé et adopter de bonnes habitudes de vie.

Le sang est un tissu liquide vital qui transporte l’oxygène, les nutriments et les hormones, tout en éliminant les déchets. Composé de plasma (eau, protéines, nutriments) et d’éléments figurés (globules rouges pour le transport des gaz, globules blancs pour l’immunité, et plaquettes pour la coagulation), il régule la température, le pH et protège contre les infections.

Circulant dans les artères, veines et capillaires, il est essentiel à la vie, mais peut être affecté par des pathologies comme l’anémie ou la leucémie. Le don de sang permet de sauver des vies en répondant à ces besoins vitaux.

Le socioconstructivisme, basé sur les travaux de Vygotski, considère l'apprentissage comme un processus social et interactif. Il met en avant l'importance de la collaboration, des échanges avec autrui, et des outils culturels (comme le langage) pour construire des connaissances. Le concept clé est la Zone Proximale de Développement (ZPD), qui représente ce qu’un apprenant peut accomplir avec l’aide d’un guide ou d’un pair plus expérimenté.

Cours destiné aux élèves de Baccalauréat, notamment en spécialités scientifiques (SVT).

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Lecture fonctionnement

Le cours "Lecture fonctionnement" explore les principes fondamentaux de divers systèmes, tels que les machines, les circuits ou les processus biologiques, pour comprendre comment ils fonctionnent. Les étudiants étudient la structure, les mécanismes et les interactions des systèmes, tout en apprenant à modéliser et analyser leur comportement. Le cours peut inclure des applications pratiques, des exemples concrets et des travaux de groupe pour développer des compétences pratiques et une compréhension approfondie des systèmes étudiés.

résumé

            Les aliments jouent un role crucial dans notre survie et notre bien-etre. en plus de fournir de l'énergie, ils apportent des nutriments essentiels pour le bon fonctionnement de notre organisme. ils de proviennent de trois origines principales: animale, végétale et minérale.

     1.Les aliments d'origine animale:

Les aliments d'origine animale proviennent des animaux et incluent la viande (bœuf, poulet, porc, etc.), les poissons, les œufs, et les produits laitiers (lait, fromage, yaourt, etc.). Ils sont souvent riches en protéines de haute qualité, en fer, en zinc et en vitamines du groupe B, en particulier la vitamine B12, qui est essentielle au fonctionnement du système nerveux et est principalement présente dans les produits d'origine animale.

      Exemples d'aliments d'origine animale :

• Viande : poulet, bœuf, porc, agneau .
• Poissons et fruits de mer : saumon, crevettes, moules .
• Produits laitiers : lait, fromage, yaourt Œufs.

        2.Les aliments d'origine végétale:

Les aliments d'origine végétale sont issus des plantes. Ils incluent les fruits, légumes, céréales, légumineuses, noix et graines. Ces aliments sont généralement riches en fibres, en glucides complexes, en vitamines (C, A, E, K, etc.), en minéraux et en antioxydants. Les protéines végétales (comme celles des légumineuses) sont également importantes, bien qu'elles ne contiennent pas tous les acides aminés essentiels en une seule source, elles peuvent être complétées par d'autres aliments.

      Exemples d'aliments d'origine végétale :

• Fruits : pommes, bananes, oranges
• Légumes : carottes, épinards, tomates 
• Céréales : riz, blé, maïs 
• Légumineuses : lentilles, haricots, pois chiches 
• Noix et graines : amandes, graines de tournesol, graines de chia

        3.Les aliments d'origine minérale:

Les aliments d'origine minérale ne sont pas des aliments à proprement parler, mais ils incluent les éléments minéraux présents dans les aliments que nous consommons. Ils comprennent l'eau (indispensable à la vie), le sel (chlorure de sodium), ainsi que d'autres minéraux essentiels comme le calcium, le fer, le potassium, le magnésium et le phosphore. Les minéraux sont nécessaires en petites quantités pour de nombreuses fonctions corporelles, comme le transport de l'oxygène, la contraction musculaire, et le maintien de l'équilibre hydrique.

      Exemples de minéraux essentiels :

• Eau 
• Sodium (sel)
• Calcium
• Fer 
• Potassium
•  Magnésium
•  Phosphore

en résumé: 

          -Ces trois origines alimentaires sont complémentaires, et une alimentation équilibrée nécessite un apport varié en aliments provenant de chacune de ces sources pour satisfaire les besoins nutritionnels de l’organisme.

        *Les aliments ont trois roles importants .

• Rôle bâtisseur:

 construisent notre corps.

-> Les protides sont nécessaires pour la construction des muscles et de la peau.

-> Les sels minéraux (le calcium) sont indispensables pour la construction des os et des dents.

 source de l'énergie de l'organisme.

-> Notre corps demande constamment de l'énergie, même en dormant. Il a besoin d'énergie pour faire battre notre coeur, respirer, marcher.....

• Rôle fonctionnel

 Outils nécessaires pour le fonctionnement du corps.

-Les vitamines sont des substances de nature protéique, chaque vitamine a un rôle spécifique.

-Les fibres font partie de la famille des glucides, on les retrouve dans les aliments d'origine végétale.

       En résumé, les aliments sont essentiels non seulement pour fournir de l'énergie, mais aussi pour apporter des nutriments vitaux au bon fonctionnement de notre organisme. Une alimentation variée et équilibrée est fondamentale pour la santé et pour prévenir les maladies. En comprenant l'origine des aliments et leur rôle, on peut faire des choix alimentaires plus conscients et bénéfiques pour notre santé.

la diversité des animaux en fonction de leurs habitats et de leurs adaptations spécifiques.

Former sur les neurosciences

Voici un aperçu des objectifs et un résumé possible pour un cours sur les articulations : Objectifs du cours sur les articulations 1. Connaître la structure des articulations : comprendre les différents types d’articulations, leur anatomie et leur rôle dans le corps humain. 2. Identifier les types d’articulations : différencier les articulations fibreuses, cartilagineuses et synoviales, et savoir comment elles fonctionnent. 3. Comprendre le fonctionnement des articulations : comprendre le mouvement permis par chaque type d’articulation et les facteurs qui influencent leur mobilité. 4. Appréhender les pathologies articulaires : identifier les principales pathologies articulaires (arthrite, tendinite, etc.) et comprendre leurs causes et impacts. 5. Appliquer les connaissances à la pratique : utiliser les connaissances sur les articulations dans un contexte pratique (exercices physiques, rééducation, etc.). Résumé et raison d'un cours sur les articulations Les articulations sont les points de jonction entre les os, et leur structure détermine le type et l'amplitude des mouvements permis. Ce cours offre une compréhension des différentes sortes d'articulations (fibreuses, cartilagineuses et synoviales) et explore comment elles contribuent à la mobilité et à la stabilité du corps. La connaissance des articulations est essentielle, car elles jouent un rôle clé dans les mouvements quotidiens et dans la rééducation des blessures musculo-squelettiques. En étudiant leurs caractéristiques et les pathologies qui les affectent, on peut améliorer la prévention, le diagnostic et le traitement des troubles articulaires, renforçant ainsi la santé et le bien-être.

Les cinq sens permettent aux humains de percevoir et d’interagir avec leur environnement. Chaque sens est associé à un organe spécifique et un processus de fonctionnement précis :

1. La vue :

   • Organe : L’œil.
   • Fonction : Perception de la lumière, des formes, couleurs et mouvements.
   • Processus : La lumière est captée par l’œil, transformée en signaux nerveux et interprétée par le cerveau.
   • Protection : Porter des lunettes de soleil, éviter les écrans excessifs.

2. L’ouïe :

   • Organe : L’oreille.
   • Fonction : Détection des sons et équilibre.
   • Processus : Les vibrations sonores sont converties en signaux électriques dans l’oreille interne.
   • Protection : Éviter les sons trop forts, protéger les oreilles du froid.

3. L’odorat :

   • Organe : Le nez.
   • Fonction : Détection des odeurs.
   • Processus : Les molécules odorantes stimulent les récepteurs olfactifs, transmettant des signaux au cerveau.
   • Protection : Éviter les produits chimiques nocifs.

4. Le goût :

   • Organe : La langue.
   • Fonction : Perception des saveurs (sucré, salé, acide, amer, umami).
   • Processus : Les papilles gustatives détectent les substances chimiques dans les aliments et envoient des signaux au cerveau.
   • Protection : Maintenir une bonne hygiène buccale.

5. Le toucher :

   • Organe : La peau.
   • Fonction : Perception de la température, de la pression, de la douleur et des textures.
   • Processus : Les récepteurs cutanés détectent les stimuli et transmettent les informations au système nerveux.
   • Protection : Hydrater la peau et la protéger des blessures.

Atelier Evaluation

ISEFC

ISEFC

- Un circuit électrique est un ensemble de composants électriques interconnectés par des fils de connections , chaque boucle fermé du circuit s'appelle mailles 

- La tension aux bornes de chaque dipole notée U. se mesure à l'aide d'un voltmètre , son unité le volt (V).

- Dans une maille , la somme algébriques des tensions est nulle .U1 plus U2 plusU3 plus ... égale à 0 .

• Ce cours est destiné aux étudiants, de toutes filières (littéraire, économique et commerciale ou scientifique), afin qu'ils acquièrent de solides bases grammaticales en langue française. C'est un cours qui vous permettra d'assimiler des notions élémentaires afférentes à la grammaire française.
•  Thèmes abordés : ce cours aborde le mot (morphologie et syntaxe), le pronom, le verbe et l'adjectif.

cette séquence d'apprentissage est relatif à l'enseignement de FLE. Dans laquelle on met l'accent sur les compléments circonstanciels qui indiquent dans quelle circonstance se déroule l'action

ISEFC

Le lien de dépendance est le plus souvent marqué par l'emploi d'une préposition, d'une conjonction ou d'un pronom relatif.

ISEFC

Le déterminant fait partie du groupe nominal. Il s'accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu'il détermine.

Les déterminants sont classés dans plusieurs catégories :

les articles, les déterminants possessifs, démonstratifs, indéfinis, interrogatifs, exclamatifs et les numéraux cardinaux.

les déterminants sont des mots placés devant un nom pour en préciser le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel). Ils font partie intégrante de la structure des phrases en français et jouent un rôle clé dans la clarté et la précision de la communication.

Ce cours sur les déterminants vise à présenter les différents types de déterminants, tels que les articles définis et indéfinis (ex. le, la, un, une), les déterminants possessifs (ex. mon, ta, leur), et les déterminants démonstratifs (ex. ce, cette, ces). Les élèves apprendront à reconnaître et à utiliser correctement chaque type de déterminant, à accorder ces mots avec les noms qu'ils accompagnent et à les intégrer dans des phrases simples et complexes.

En fin de cours, les élèves seront capables de comprendre la fonction des déterminants, d'en identifier différents types et de les utiliser correctement dans des contextes variés, contribuant ainsi à une meilleure maîtrise de la langue française.

Ce cours est destiné aux apprenants de la quatrième année de l'enseignement primaire.

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Ce cours vise à identifier les classes de mots subissant des variations : le déterminant .

Les déterminants possessifs et démonstratifs sont des éléments clés de la grammaire française, jouant un rôle essentiel dans la précision et la clarté de la communication.

Déterminants possessifs : Ils indiquent la possession ou l'appartenance d'un objet, d'une personne ou d'un concept. Ils s'accordent en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu'ils précèdent. Voici les formes courantes :

Exemples :

• Mon livre est sur la table.
• Elle a perdu sa clé.
• Nous aimons nos professeurs.

Déterminants démonstratifs : Ils servent à désigner ou à montrer un élément spécifique. Comme les possessifs, ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils accompagnent. Les formes sont :

*Remarque : "cet" est utilisé devant un nom masculin commençant par une voyelle ou un "h" muet pour faciliter la prononciation (par exemple, "cet homme", "cet arbre").

Exemples :

• Ce chien est très amical.
• J'aime cette chanson.
• Ces étudiants sont sérieux.

COURS ISEFC

Ce que est destiné pour aider et former  tous les intervenants à l'enseignement : les enseignants , les parents, les formateurs, les pédagogues , pédopsychologues...

Identifier les difficultés d'apprentissage et les remédier facilement !

Ce cours permet aux élèves de découvrir les droits et devoirs qui leur sont accordés, tant à la maison qu’à l’école. Ils apprendront les droits fondamentaux qui leur assurent bien-être et sécurité, ainsi que les devoirs nécessaires pour une vie harmonieuse au sein de la famille et de l’école. Les élèves discuteront de situations concrètes pour mieux comprendre comment ces droits et devoirs s’appliquent au quotidien.

À la fin de ce cours l'apprenant sera capable de :

Connaître la différance entre une énergie propre et une autre qui est polluante.

 Connaître les différentes énergies propres et inépuisables.

En termes de connaissances, connaître les notions de base permettant la conversion d’une énergie naturelle à une autre qui est la production d’électricité.

 En termes de savoir-faire, Le dimensionnement d’un système de production d’énergie électrique, L’étude d’un système complexe basé sur des énergies de production aléatoire.

La matière existe sur trois états principaux: solide, liquide et gazeux.

Dans l'état solide, les particules sont étroitement liées dans une structure ordonnée, donnant une forme et un volume fixes. 

L'état liquide se caractérise par des particules mobiles mais toujours proches permettant une fluidité et un volume défini, sans forme propre.

Dans l'état gazeux, les particules sont très espacées, en mouvement rapide et désordonné, sans volume ni forme définis, mais avec une grande compressibilité. 

Les transformation entre ces états (fusion, solidification, vaporisation, condensation et sublimation) sont influencées par la température et la pression, modifiant les mouvements des particules et les forces intermoléculaire.