*Comprendre les principes des théories de l'apprentissage et de
la cognition ainsi que leurs conséquences sur l'enseignement.
*S'initier en tant que futur enseignant ou formateur à un
ensemble cohérent d'éléments explicatifs du phénomène
d'apprentissage.
*Appliquer les théories d’apprentissage à des situationsdidactiques concrètes
L’objectif à
court terme et de comprendre les opérations mentales, de les analyser et de les
interpréter avec des outils théoriques empruntés de la neurobiologie, de la psychologie cognitive,
de la pédagogie et de la didactique.
L’objectif à
long terme est d’inciter les futurs formateurs à transférer systématique
les compétences développées lors de leur
formation dans les situations d’apprentissages qu’ils auront à concevoir et à mettre au service de leur public cible (formateurs, inspecteurs, enseignants, étudiants, élèves,...)