Espace pour examen évaluation à distance Promotion 2016-2017
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Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2017-2018
- Trainer/in: Mounir Abbassi
- Trainer/in: Mounir Argoubi
- Trainer/in: Lama Atoui
- Trainer/in: anis ben hamouda
- Trainer/in: Imed Ben Hmida
- Trainer/in: ikbal bouarada
- Trainer/in: Mehdi BOULIFA
- Trainer/in: Ahmed Bououni
- Trainer/in: ayachia chaieb
- Trainer/in: houda dabbachi
- Trainer/in: Nouha Damak
- Trainer/in: latifa derbali
- Trainer/in: Montassar Belleh DHEMAIED
- Trainer/in: kamilia DHIFALLAH ZORGATI
- Trainer/in: faouzia elfahem
- Trainer/in: Rim ghabara
- Trainer/in: Mohamed Amine Hajji
- Trainer/in: imen hannachi
- Trainer/in: zohra hechmi
- Trainer/in: Donia Jebali
- Trainer/in: souha jellouli
- Trainer/in: Marouen Kahia
- Trainer/in: saloua kazdaghli
- Trainer/in: sami laabidi
- Trainer/in: mohamed marzougui
- Trainer/in: Achour Mohamed
- Trainer/in: marwa mouajria
- Trainer/in: Shaima Mouelhi
- Trainer/in: Ben Slama Nizar
- Trainer/in: Assili noura
- Trainer/in: Rahma nsibi
- Trainer/in: moheddine rabaoui
- Trainer/in: dhouib ramla
- Trainer/in: Sami Rejeb
- Trainer/in: hanedi souaihi
- Trainer/in: Manel Touati
- Trainer/in: souleima wesleti
- Trainer/in: Chedi Zaghdoudi
Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020
- Trainer/in: hattab arfaoui
- Trainer/in: zied belhadj khlifa
- Trainer/in: Khaled Ben Ayed
- Trainer/in: Mohamed Ben Faiza
- Trainer/in: faouzi benammar
- Trainer/in: herzi besma
- Trainer/in: Hanen BOUAMOUD
- Trainer/in: Zohra Gaieb
- Trainer/in: Lassaad Guedri
- Trainer/in: Emna Hakem
- Trainer/in: Ines Ines66
- Trainer/in: Asma Labidi
- Trainer/in: Issam Maalaoui
- Trainer/in: saida najeh
- Trainer/in: Ines NSIRA
- Trainer/in: Hamdi Rajhi
- Trainer/in: samir rhim
- Trainer/in: olfa salah
- Trainer/in: Akram Salem
- Trainer/in: Gamra Semia
- Trainer/in: hichem trabelsi
- Trainer/in: Slim Trojette
- Trainer/in: mohamed zouaghi
Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020
- Trainer/in: Naim Ayadi
- Trainer/in: Hanen Bejaoui
- Trainer/in: talel ben khalifa
- Trainer/in: Akram Ben Zid
- Trainer/in: jihene bensalah
- Trainer/in: Neziha Bettaieb
- Trainer/in: Khouloud Boutar
- Trainer/in: Fatma Chaieb
- Trainer/in: amina fridhi
- Trainer/in: Salma Hamdi
- Trainer/in: Asma Hamid Abdillahi
- Trainer/in: Asma Haouala
- Trainer/in: Siwar Hemden
- Trainer/in: bouhaouel ibtihel
- Trainer/in: Raja Labiadh
- Trainer/in: Rim Lassoued
- Trainer/in: omar maiz
- Trainer/in: Sonia Masmoudi
- Trainer/in: Hanen Mekni
- Trainer/in: Houda Mezghani
- Trainer/in: Madina Mohamed
- Trainer/in: Arij Mrabet
- Trainer/in: Souha Nefzaoui
- Trainer/in: msaddak nesrine
- Trainer/in: Marwa Noomane
- Trainer/in: Chiheb Rahmouni
- Trainer/in: Safouen Rezgui
- Trainer/in: Riahi Saida
- Trainer/in: hadhemi saidi
- Trainer/in: Khaled Sakka
- Trainer/in: khemiri sirine
- Trainer/in: Héla Trabelsi
- Trainer/in: yosra zaghbib
- Trainer/in: Nadia Zaier
- Trainer/in: zohra zaimi
- Trainer/in: Jihene Zarrami
une présentation de l importance des ablutions sèches ,de ses étapes et des régles
- Trainer/in: jihen naili
- Trainer/in: Manel HAMDI
Programme officiel de l'informatique Python en 2-ème année Prépa
- Trainer/in: ajda klouz
- Trainer/in: Sondes Ben Ghorbel
Ce cours introduit à la notion de l'algorithmique, ses différentes parties: la déclarations des constantes et des variables utilisées ainsi que les différentes structures de contrôles utilisées soient conditionnelles et/ou itératives. Ce cours vise de même à introduire les structures de données linéaire et non linéaire.
- Trainer/in: Nadia Touihri
cours informatique pour les élèves de la 2ème année secondaire section Economie et services
- Trainer/in: Maher SAIDANI
- Trainer/in: Ramla Charrad
Supports théoriques et activités pratiques : Comprendre et favoriser l'apprentissage multimédia
7 OBJECTIFS ET OPTIQUES DE FORMATION
- Objectif d’initiation et d’ancrage théorique
- Objectif d’initiation et d’entrée en situation
- Objectifs de sensibilisation, de questionnement et de mise en évidences de contraintes
- Objectifs de rigueur, de conformité et de conventions
- Objectifs de positionnement et de profilage des utilisateurs face aux variables psycho-socio-contextuelles
- Objectifs d’apprentissage et d’initiation technique au TICE
- Objectifs d’intégration et de mise en perspective des TICE
- Trainer/in: laajili imen
L'approche actionnelle est une méthodologie pédagogique qui met l'accent sur l'apprentissage de la langue en mettant les apprenants dans des situations de communication réelles et en les encourageant à utiliser la langue pour atteindre des objectifs concrets. Cette approche est souvent utilisée dans l'enseignement des langues étrangères, mais elle peut également être appliquée à l'enseignement de la langue maternelle.
- Trainer/in: laajili imen
L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.
- Trainer/in: dorsaf habib