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En sachant que la principale caractéristique des organismes vivants hommes ou animaux, est leur activité. Nous sommes tous des observateurs constants de cette activité et nous avons tous appris qu'elle obéit dans une certaine mesure à des régularités, à des lois, qui nous permettent des prévisions utiles sur ce qu'il y a lieu d'attendre d'un “tel” homme placé dans telle situation (on parle alors du “caractère” d'une personne, qui est “comme ça” ou manière de vivre et de réagir d'un tel groupe, les « jeunes », ou les « vieux », les hommes ou les femmes, ou encore on se réfère à l'expérience personnelle que l'on suppose avoir été partagée par l'interlocuteur dont on invoque le témoignage sur le fait que telle situation « fait tel effet ».) Le psychologue se propose lui aussi, de décrire et d'expliquer les conduites des organismes de façon vérifiable, pour cela il fait appel à des méthodes susceptibles de satisfaire, aux critères généraux de la méthode scientifique.
Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) et la neuroscience sont liées dans le domaine de l'éducation de plusieurs manières :
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Adaptation aux styles d'apprentissage : Les TICE peuvent personnaliser l'enseignement en fonction des préférences d'apprentissage grâce aux avancées en neuroscience.
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Réalité virtuelle et augmentée : Les TICE, comme la réalité virtuelle, offrent des expériences immersives qui stimulent l'engagement des apprenants et améliorent la rétention des informations.
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Analyse des données d'apprentissage : Les TICE permettent de recueillir des données pour évaluer les performances, identifier les difficultés et adapter les méthodes pédagogiques.
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Neuroéducation : Les TICE soutiennent la mise en œuvre de stratégies d'enseignement basées sur des principes neuroscientifiques.
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Formation des enseignants : Les TICE sont utilisées pour former les enseignants aux principes de la neuroscience de l'apprentissage, les aidant à concevoir des stratégies pédagogiques plus efficaces.
Réaliser des expériences mettant en évidence les deux espèces d’électricité.
Préciser les différents modes d'électrisation
Interpréter les phénomènes électrostatiques par la structure de l’atome et les transferts d’électrons.
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