L'eau est une substance indispensable à la pérennité de tous les être vivants : hommes, animaux et plantes, tous ont besoin de leur ration quotidienne d'eau.

Mais l'eau est également une ressource essentielle au développement des sociétés humaines. Celles-ci se sont d'ailleurs fixées de tout temps au bord des cours d'eau comme l'atteste l'implantation de la très grande majorité des centres urbains. Grâce à ses propriétés exceptionnelles, l'eau est en effet nécessaire à toutes les activités humaines, ou quasiment.

Ses usages se sont d'ailleurs intensifiés et les volumes d'eau utilisés par l'homme ont décuplé depuis du XXe siècle.

Cette  séquence relative à l'évaluation est une mise en pratique de l'activité atelier  via l'interface Moodle. Elle est un exemple du cours "Evaluation via interface Moodle" (cours 15)

Section 7

• Activité "Atelier"

• Généraltés "Activité Atelier"

• Présentation officielle "Atelier"URL
• Paramètres de l'activité "Atelier"URL
• Tutoriaux activité "Atelier"

• Atelier - Tutoriel - IUT en ligneURL

  • Créer un atelier
• Atelier " Auto-évaluation et évaluation des paires"

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2017-2018

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020

Supports théoriques et activités pratiques : Comprendre et favoriser l'apprentissage multimédia

7 OBJECTIFS ET OPTIQUES DE FORMATION

• Objectif d’initiation et d’ancrage théorique
• Objectif d’initiation et d’entrée en situation
• Objectifs de sensibilisation, de questionnement et de mise en évidences de contraintes
• Objectifs de rigueur, de conformité et de conventions
• Objectifs de positionnement et de profilage des utilisateurs face aux variables psycho-socio-contextuelles
• Objectifs d’apprentissage et d’initiation technique au TICE
• Objectifs d’intégration et de mise en perspective des TICE

Pour définir et améliorer votre projet professionnel, nous vous offrons gratuitement un bilan de compétences. Accompagné(e) par un centre de formation spécialisé, nous analysons vos compétences, vos motivations et vos souhaits d’évolution. A l’issue de ce bilan de compétences nous vous aidons a construire un projet de formation pour renforcer et faire évoluer vos acquis ou même débuter un changement d’activité professionnelle. Le bilan de compétences est accessible à tous que vous soyez étudiants, demandeur d’emploi ou salarié(e).

En sachant que la principale caractéristique des organismes vivants hommes ou animaux, est leur activité. Nous sommes tous des observateurs constants de cette activité et nous avons tous appris qu'elle obéit dans une certaine mesure à des régularités, à des lois, qui nous permettent des prévisions utiles sur ce qu'il y a lieu d'attendre d'un “tel” homme placé dans telle situation (on parle alors du “caractère” d'une personne, qui est “comme ça” ou manière de vivre et de réagir d'un tel groupe, les « jeunes », ou les « vieux », les hommes ou les femmes, ou encore on se réfère à l'expérience personnelle que l'on suppose avoir été partagée par l'interlocuteur dont on invoque le témoignage sur le fait que telle situation « fait tel effet ».) Le psychologue se propose lui aussi, de décrire et d'expliquer les conduites des organismes de façon vérifiable, pour cela il fait appel à des méthodes susceptibles de satisfaire, aux critères généraux de la méthode scientifique.

• La différenciation pédagogique est une approche pédagogique souple qui permet au personnel enseignant de répondre aux besoins des élèves en offrant des activités d'enseignement et d'évaluation de rechange, en stimulant adéquatement les élèves et en faisant appel à divers groupements pour répondre aux besoins des élèves

• Cette approche ne consiste pas à faire quelque chose de différent pour chaque élève de la classe, mais plutôt à offrir des moyens diversifiés pour atteindre des objectifs communs.

•  Les bienfaits de la différenciation pédagogique incluent une amélioration des relations entre les élèves et les enseignants, une meilleure prise en compte des capacités et modes d'apprentissage variés des élèves, et une réduction de l'échec scolaire.

•  Les moyens de pratiquer la différenciation pédagogique sont divers et variés, mais on recense quatre types de différenciation pédagogique : la différenciation de contenus, la différenciation de processus, la différenciation de produits et la différenciation de l'environnement

•  La différenciation pédagogique ne doit pas être limitée aux temps dédiés à l'accompagnement personnalisé, mais doit être intégrée dans toutes les matières.

L'eau est une substance indispensable à la pérennité de tous les être vivants : hommes, animaux et plantes, tous ont besoin de leur ration quotidienne d'eau.

Mais l'eau est également une ressource essentielle au développement des sociétés humaines. Celles-ci sont d'ailleurs fixées de tout temps au bord des cours d'eau comme l'atteste l'implantation de la très grande majorité des centres urbains. Grâce à ses propriétés exceptionnelles, l'eau est en effet nécessaire à toutes les activités humaines ou quasiment.

Ses usages se sont d'ailleurs intensifiés et les volumes d'eau utilisés par l'homme ont décuplé depuis le début du XXe siècle.

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Eléments de contenus, supports de cours et activités: 

• Mathématiques fondamentales
• Didactiques des Mathématiques
• Didactiques des sciences empirico-formelles

Mathématiques en VIDEOLEARNING pour étudiants : Cours et Activités

Liens - Exercices - Activités

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Ce cours s'adresse aux étudiants de la géographie , aux membres des collectivités locales et à tout ceux qui sont intéressés par la pensée économique. 

Stratégie Optimisées

• • Méthodes pour comprendre ses cours et faire ses devoirs
  • Réinvestissement des acquis par des exercices et activités adaptés
  • Rattrapages ou Cours Accélérés

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