Mise en place d'une interface d'essais erreurs pour les étudiants en MPro TIC spécifiquement pour l'évaluation à distance (promotion 2015-2016)

Cette  séquence relative à l'évaluation est une mise en pratique de l'activité atelier  via l'interface Moodle. Elle est un exemple du cours "Evaluation via interface Moodle" (cours 15)

Section 7

• Activité "Atelier"

• Généraltés "Activité Atelier"

• Présentation officielle "Atelier"URL
• Paramètres de l'activité "Atelier"URL
• Tutoriaux activité "Atelier"

• Atelier - Tutoriel - IUT en ligneURL

  • Créer un atelier
• Atelier " Auto-évaluation et évaluation des paires"

Espace pour examen évaluation à distance Promotion 2016-2017

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2017-2018

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020

Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020

une présentation de l importance des ablutions sèches ,de ses étapes et des régles

Programme officiel de l'informatique Python en 2-ème année Prépa

Ce cours introduit à la notion de l'algorithmique, ses différentes parties: la déclarations des constantes et des variables utilisées ainsi que les différentes structures de contrôles utilisées soient conditionnelles et/ou  itératives. Ce cours vise de même à introduire les structures de données linéaire et non linéaire.

isefc

ISEFC

Apprentissage automatique

Atelier Evaluation 

Supports théoriques et activités pratiques : Comprendre et favoriser l'apprentissage multimédia

7 OBJECTIFS ET OPTIQUES DE FORMATION

• Objectif d’initiation et d’ancrage théorique
• Objectif d’initiation et d’entrée en situation
• Objectifs de sensibilisation, de questionnement et de mise en évidences de contraintes
• Objectifs de rigueur, de conformité et de conventions
• Objectifs de positionnement et de profilage des utilisateurs face aux variables psycho-socio-contextuelles
• Objectifs d’apprentissage et d’initiation technique au TICE
• Objectifs d’intégration et de mise en perspective des TICE

L'approche actionnelle est une méthodologie pédagogique qui met l'accent sur l'apprentissage de la langue en mettant les apprenants dans des situations de communication réelles et en les encourageant à utiliser la langue pour atteindre des objectifs concrets. Cette approche est souvent utilisée dans l'enseignement des langues étrangères, mais elle peut également être appliquée à l'enseignement de la langue maternelle.

L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.

L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.