Didactique : Formation et Apprentissage

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• • Concours examen ou sur dossier
  • Possibilité de Stage ou de Recrutement
  • Offres Nationales et/ou Internationales

Cette  séquence relative à l'évaluation est une mise en pratique de l'activité atelier  via l'interface Moodle. Elle est un exemple du cours "Evaluation via interface Moodle" (cours 15)

Section 7

• Activité "Atelier"

• Généraltés "Activité Atelier"

• Présentation officielle "Atelier"URL
• Paramètres de l'activité "Atelier"URL
• Tutoriaux activité "Atelier"

• Atelier - Tutoriel - IUT en ligneURL

  • Créer un atelier
• Atelier " Auto-évaluation et évaluation des paires"

Supports théoriques et activités pratiques : Comprendre et favoriser l'apprentissage multimédia

7 OBJECTIFS ET OPTIQUES DE FORMATION

• Objectif d’initiation et d’ancrage théorique
• Objectif d’initiation et d’entrée en situation
• Objectifs de sensibilisation, de questionnement et de mise en évidences de contraintes
• Objectifs de rigueur, de conformité et de conventions
• Objectifs de positionnement et de profilage des utilisateurs face aux variables psycho-socio-contextuelles
• Objectifs d’apprentissage et d’initiation technique au TICE
• Objectifs d’intégration et de mise en perspective des TICE

L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.

L'architecture d'un ordinateur se compose de composants essentiels tels que le processeur, la mémoire vive, le stockage de données, les périphériques d'entrée/sortie et les bus de données, qui travaillent ensemble pour permettre le traitement des informations et l'interaction avec l'utilisateur.

Interface de formation à BIGBLUEBUTTON

Pour définir et améliorer votre projet professionnel, nous vous offrons gratuitement un bilan de compétences. Accompagné(e) par un centre de formation spécialisé, nous analysons vos compétences, vos motivations et vos souhaits d’évolution. A l’issue de ce bilan de compétences nous vous aidons a construire un projet de formation pour renforcer et faire évoluer vos acquis ou même débuter un changement d’activité professionnelle. Le bilan de compétences est accessible à tous que vous soyez étudiants, demandeur d’emploi ou salarié(e).

• Elles contiennent de l'information génétique stockée sous forme d'ADN.

• Elles sont délimitées dans leur environnement par une membrane plasmatique qui leur permet en même temps de communiquer avec l'extérieur.

• Elles synthétisent des protéines grâce aux ribosomes.

• Elles ont un métabolisme fonctionnelle avec des biomolécules.

• Elles ont des organelles suspendues dans un milieu aqueux.

• C'est grâce aux processus qui se produisent au sein de ces unités que les organismes peuvent réaliser leurs fonctions de base ou vitales.

• Les cellules sont également des blocs de construction structurels qui façonnent différents organismes pour former des organes ou des tissus.

• Les bactéries n'ont pas les mêmes besoins que les animaux, il existe des organismes unicellulaires qui n'ont pas besoin de se regrouper pour être fonctionnels et il y en a même qui ont une capacité locomotrice.

Blockchain defined: Blockchain is a shared, immutable ledger that facilitates the process of recording transactions and tracking assets in a business network. An asset can be tangible (a house, car, cash, land) or intangible (intellectual property, patents, copyrights, branding).

A Blockchain is a chain of blocks that contain information. The data which is stored inside a block depends on the type of blockchain. For Example, A Bitcoin Block contains information about the Sender, Receiver, number of bitcoins to be transferred. The first block in the chain is called the Genesis block

Cardio - Santé

• Anatomie du cœur et des gros vaisseaux
• Maladies cardiovasculaires et facteurs à risques 

Communication interculturelle pour l'apprentissage des langues dans la formation des adultes 

• Cette formation "découverte" vous permettra de comprendre les bases de données dites relationnelles et leurs principes de fonctionnement. Vous manipulerez le langage SQL pour interroger les données d'une base. Vous vous familiariserez également avec des requêtes plus avancées pour analyser les informations.
  

A la fin de cette formation l'apprenant sera capable de :

* Maîtriser le concept de base et les principaux éditeurs de Windev.

* Créer et tester une application.

* Définir une base de données.

* Utiliser les fonctions classiques du Wlangage.

* Créer des états.

Description du cours :

Ce cours propose une exploration approfondie des principes de la didactique et de la pédagogie appliquée à l’enseignement primaire. Il vise à aider les enseignants, en formation ou en exercice, à mieux comprendre les théories didactiques et à les appliquer dans leur pratique quotidienne.

Les apprenants y découvriront des méthodes efficaces pour organiser leur enseignement, gérer la classe et adapter leurs stratégies aux besoins des élèves

Plan du cours :

Module 1 : Introduction à la Didactique et à la Pédagogie

• Définition et différences entre didactique et pédagogie
• Les grands courants pédagogiques (constructivisme, socioconstructivisme, béhaviorisme)
• Rôle et posture de l’enseignant

Module 2 : La Planification de l’Enseignement

• L’analyse des besoins des élèves
• La conception des objectifs pédagogiques
• La préparation des séquences d’apprentissage

Module 3 : Stratégies et Méthodes d’Enseignement

• Enseignement explicite vs apprentissage par découverte
• Pédagogie différenciée et inclusion scolaire
• Les outils et ressources pédagogiques (manuels, jeux éducatifs, TICE)

Module 4 : Gestion de la Classe et Motivation des Élèves

• Techniques de gestion de classe
• Communication et relation enseignant-élève
• Stratégies pour maintenir l’attention et l’engagement

Module 5 : L’Évaluation des Apprentissages

• Les différents types d’évaluation (diagnostique, formative, sommative)
• Outils et techniques d’évaluation
• L’importance du feedback et de la remédiation

Public cible :

• Enseignants du primaire en exercice
• Étudiants en formation pour devenir enseignants
• Toute personne intéressée par l’éducation et la pédagogie

Master Professionnel «Education et santé"
Parcours : Education à la santé des enfants, adolescent et adultes
Promotion 2024-2025

Interfaces de formation des unités d'enseignements
- ECUE 8 :Education à la santé : comment concevoir, élaborer et développer un projet
- ECUE 9.1 : Promotion de la santé des enfants, adolescents et adultes


Formation en ligne (Cible Education, Formation, Santé, TICE, Web3)

Partir des éléments de bases jusqu’à la professionnalisation

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• Admission sur dossier ou par concours
• Possibilité de bourse d'étude ou de financement
• Stages débouchants sur emplois
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Formation au profit des enseignant de la circonscription