Ce cours intitulé la «Biologie cellulaire» permettant de connaitre la discipline de la biologie étudiant les cellules et leurs organites, les processus vitaux qui s’y déroulent ainsi que les mécanismes permettant leur survie (reproduction, métabolisme, homéostasie, néguentropie, communication) sans oublier la caractéristique principale de la cellule vivante, à savoir la mort, qui peut être programmée génétiquement (apoptose) ou être le résultat d’une agression (nécrose). Il vous perme, également, de savoir la différence entre cellules eucaryote, procaryote et Les virus (acaryotes).

Definition de la différenciation pédagogique:                                                                 

• La différenciation pédagogique est une pratique pédagogique visant à tenir compte des différences entre les élèves dans leur façon        d’apprendre. Différencier son enseignement, c’est analyser régulièrement les besoins d’apprentissage des élèves et tenir compte de ces besoins dans la planification de ses interventions pédagogiques.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

• La pédagogie différenciée ou différenciation pédagogique trouve ses sources dans les réflexions pédagogiques apportées par Carol Ann Tomlinson, auteure Américaine et conférencière pionnière en la matière, qui s’est penchée sur les rapports entre apprentissage, élève et discipline enseignée. En quelques mots, la pédagogie différenciée est une pratique pédagogique flexible centrée sur l’élève

La résistance des matériaux, aussi appelée RDM, est une discipline particulière de la mécanique des milieux continus permettant le calcul des contraintes et déformations dans les structures des différents matériaux (machines, génie mécanique, bâtiment et génie civil).

La RDM permet de ramener l'étude du comportement global d'une structure (relation entre sollicitations — forces ou moments — et déplacements) à celle du comportement local des matériaux la composant (relation entre contraintes et déformations). L'objectif est de concevoir la structure suivant des critères de résistance, de déformation admissible et de coût financier acceptable.

Lorsque l'intensité de la contrainte augmente, il y a d'abord déformation élastique (le matériau se déforme proportionnellement à l'effort appliqué et reprend sa forme initiale lorsque la sollicitation disparaît), suivie parfois (en fonction de la ductilité du matériau) d'une déformation plastique (le matériau ne reprend pas sa forme initiale lorsque la sollicitation disparaît, il subsiste une déformation résiduelle), et enfin rupture (la sollicitation dépasse la résistance intrinsèque du matériau).

Les sciences de l'éducation concernent l'étude de différents aspects de l'éducation, et font appel à diverses disciplines : histoire de l'éducation, sociologie de l'éducation, didactique des disciplines, psychologie des apprentissages, pédagogie, ou encore philosophie.

Stratégie Optimisées

• • Méthodes pour comprendre ses cours et faire ses devoirs
  • Réinvestissement des acquis par des exercices et activités adaptés
  • Rattrapages ou Cours Accélérés

Toutes Disciplines

• Mathématiques
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     Ce cours fait parti de le domaine de l'éducation islamique, il est fait pour huiteme année de base , la discipline de la doctrine et foi.

l'objectif de ce cours est : familiariser l'élève le sens de la croyance aux anges, connaitre les méthodes de la démonstration concernant la croyance aux anges.que les élèves mentionnent certains avantages concernant la croyance aux anges.