Définir les différentes compétences de vie et les dimensions de l'apprentissage correspendantes.
- Enseignant: Lobna Becher
Définir les différentes compétences de vie et les dimensions de l'apprentissage correspendantes.
Ce module répond particulièrement aux grandes questions suivantes :
• Quels types d’objectifs peut-on utiliser dans le cadre de l’enseignement universitaire ?
• Quel est le rôle des objectifs pédagogiques dans la construction de mon enseignement ?
• Comment les objectifs pédagogiques peuvent-ils m’aider à soutenir l’apprentissage des étudiants ?
• De quelle manière puis-je rédiger des objectifs pédagogiques appropriés ?
• De quelle manière puis-je rédiger des objectifs en termes de compétences ?
• Comment prendre en considération les dimensions didactiques dans la formulation d’objectifs pédagogiques?
Mise en place d’interfaces d’évaluation formative via la plateforme MOODLE au service de l’enseignement des Arts Plastiques : Application en Tunisie.
Problematique :
Le cours se veut accessible à toute personne qui souhaite créer des applications mobiles sur la plateforme Android Studio en utilisant le langage Kotlin.
Les neurosciences apportent des perspectives précieuses à l'éducation en éclairant les processus d'apprentissage et en aidant à développer des méthodes pédagogiques plus efficaces. Voici un résumé très bref des principaux apports :
Combattre les neuromythes : Éliminer les croyances erronées sur le cerveau, comme les styles d'apprentissage fixes, pour adopter des approches basées sur des preuves scientifiques.
Ces apports permettent de mieux comprendre comment les élèves apprennent et de concevoir des méthodes d'enseignement plus adaptées et efficaces.
Ce module aborde la compréhension de l'approche par objectifs sous un angle historique et problématique: comment mobiliser cet approche dans des situations réelles en classe ?
Ce cours est destiné aux étudiants de la 2ème année licence appliquée en éducation et enseignement
Ce cours sur l’Intelligence Émotionnelle permet aux participants d’apprendre à reconnaître, comprendre et gérer leurs émotions, ainsi que celles des autres. Il explore l’impact de l’intelligence émotionnelle dans différents aspects de la vie, notamment la communication, les relations interpersonnelles, et la gestion du stress. Les participants développeront des compétences pratiques pour améliorer leur bien-être personnel et professionnel.
La communication sociale est un domaine multidisciplinaire qui étudie les interactions humaines dans le cadre des structures sociales, culturelles et comportementales. Elle englobe l'échange d'informations, de messages et de significations entre individus, groupes ou institutions au sein d'une société donnée
Ce cours intitulé la «Biologie cellulaire» permettant de connaitre la discipline de la biologie étudiant les cellules et leurs organites, les processus vitaux qui s’y déroulent ainsi que les mécanismes permettant leur survie (reproduction, métabolisme, homéostasie, néguentropie, communication) sans oublier la caractéristique principale de la cellule vivante, à savoir la mort, qui peut être programmée génétiquement (apoptose) ou être le résultat d’une agression (nécrose). Il vous perme, également, de savoir la différence entre cellules eucaryote, procaryote et Les virus (acaryotes).
Ce cours s’adresse aux étudiant(e)s de master de nouvelles technologies éducatives, les étudiants de licence éducation et enseignement et les professeurs des écoles primaires . Il s’agit d’un cours court, limité aux notions de base et aux résultats essentiels dans le domaine des neuroéducation, utiles à tout étudiant de sciences de l’éducation. Limité aux neuropédagogie de l’attention, c’est-à-dire aux bases cérébrales de cette fonction cognitive.
« Différencier, c’est avoir le souci de la personne sans renoncer à celui de la collectivité... être en quête d’une médiation toujours plus efficace entre l’élève et le savoir... »