Les troubles d'apprentissage peuvent se former pour diverses raisons, notamment des facteurs génétiques, des différences dans la structure ou le fonctionnement du cerveau, des influences environnementales ou des expériences précoces. Parfois, ces troubles peuvent également être liés à des conditions médicales telles que le trouble du spectre autistique, le syndrome d'Asperger, ou des troubles neurologiques comme la dyslexie, la dyspraxie ou le trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Les recherches en neurosciences et en psychologie de l'éducation permettent de mieux comprendre ces troubles et de développer des stratégies d'intervention adaptées.
- Professor: Nadia Taher