Cette formation explore la théorie de l’apprentissage par l’erreur en mobilisant des approches andragogiques, centrées sur l’autonomie et l’expérience des apprenants. Elle favorise également une démarche heutagogique, où chacun développe sa capacité à apprendre à apprendre grâce à l’analyse réflexive de ses erreurs. L’ancrage didactique permet de structurer les savoirs et d’opérationnaliser des stratégies d’apprentissage efficaces. À travers ateliers, études de cas et auto-évaluations, les participants transforment l’erreur en ressource pédagogique. Une opportunité unique de renforcer résilience, créativité et compétences d’autoformation.
- Profesor: hafsia abdelli