Une approche pédagogique est la manière par laquelle la situation pédagogique est abordée, chaque approche ne postule pas les mêmes visions, le même rapport au monde. Les différentes approches présentées ne sont pas exclusives les unes des autres.
- Trainer/in: anwar kadd
Interface d'apprentissage et de présentation des activités pour l'UEF Évaluation et Évaluation à distance - Promotion 2019-2020
- Trainer/in: Naim Ayadi
- Trainer/in: Hanen Bejaoui
- Trainer/in: talel ben khalifa
- Trainer/in: Akram Ben Zid
- Trainer/in: jihene bensalah
- Trainer/in: Neziha Bettaieb
- Trainer/in: Khouloud Boutar
- Trainer/in: Fatma Chaieb
- Trainer/in: amina fridhi
- Trainer/in: Salma Hamdi
- Trainer/in: Asma Hamid Abdillahi
- Trainer/in: Asma Haouala
- Trainer/in: Siwar Hemden
- Trainer/in: bouhaouel ibtihel
- Trainer/in: Raja Labiadh
- Trainer/in: Rim Lassoued
- Trainer/in: omar maiz
- Trainer/in: Sonia Masmoudi
- Trainer/in: Hanen Mekni
- Trainer/in: Houda Mezghani
- Trainer/in: Madina Mohamed
- Trainer/in: Arij Mrabet
- Trainer/in: Souha Nefzaoui
- Trainer/in: msaddak nesrine
- Trainer/in: Marwa Noomane
- Trainer/in: Chiheb Rahmouni
- Trainer/in: Safouen Rezgui
- Trainer/in: Riahi Saida
- Trainer/in: hadhemi saidi
- Trainer/in: Khaled Sakka
- Trainer/in: khemiri sirine
- Trainer/in: Héla Trabelsi
- Trainer/in: yosra zaghbib
- Trainer/in: Nadia Zaier
- Trainer/in: zohra zaimi
- Trainer/in: Jihene Zarrami
Cours ouvert aux étudiants MDW et DSI de deuxième niveau d'ISET Kélibia.
Objectifs :
- Ce cours vise à préparer les étudiants au contenu de la certification LPIC 1.
- Il couvre les concepts requis à l'utilisation des commandes shell et de la programmation des scripts shell.
- Les étudiants doivent être capable de manipuler et maîtriser les filtres simples et à expressions régulières.
- Trainer/in: Faycel CHAOUA
Partir des éléments de bases jusqu’à la professionnalisation
BLABLABLA
- Trainer/in: hichem trabelsi
Ce module répond particulièrement aux grandes questions suivantes :
• Quels types d’objectifs peut-on utiliser dans le cadre de l’enseignement universitaire ?
• Quel est le rôle des objectifs pédagogiques dans la construction de mon enseignement ?
• Comment les objectifs pédagogiques peuvent-ils m’aider à soutenir l’apprentissage des étudiants ?
• De quelle manière puis-je rédiger des objectifs pédagogiques appropriés ?
• De quelle manière puis-je rédiger des objectifs en termes de compétences ?
• Comment prendre en considération les dimensions didactiques dans la formulation d’objectifs pédagogiques?
- Trainer/in: hanene hattab
